作专题报告

在“双新”展示活动中，叶秋鸳老师作了《向学而教 研而致远——“双新”背景下浙师大附中学科教研发展路径之探》专题报告，介绍了我校历史组在学科教研探索中的经验与思考。浙师大附中历史组曾获得“全国优秀教研组”荣誉称号，是浙江省首批历史学科基地。历史学科教研活动一直秉持以“人”为中心，着眼于学生成长和教师发展，以“课堂、作业、活动”为三方阵地，取得了课堂高质量、作业轻负担和活动实效化，也促进了教师群体的专业发展。集体备课教研注重从学生出发，充分挖掘学生资源，提倡“向学而教”，并形成“磨课——上课——议课——磨题——测试——反馈——磨课”的系统模式，充分发挥集体智慧，形成团队合力。省历史教研员戴晓萍老师高度肯定了我校独具特色的团队建设，学科组浓厚的教研氛围也深深感染了省内同行。

开设示范课

本次“关键问题解决”研训活动的主题为“高中历史学科必修选修课程教学的融通”。叶秋鸳老师开设示范课《古代的商路、贸易与文化交流》。作为课程新教材背景下的一轮复习课，该课紧扣历史学科核心素养，深层融通必修选修课程内容，创新教学方式，教学立意高远、重点突出、材料新颖，问题设计大气、开放、严谨。教学从学生认知水平的原点出发，找准学生知识的盲点，关注学生高阶思维的增长，同时重视学生表达输出，强调学生的全面参与和共同探究，以生为本，很好地践行了“向学而教，创建简深的思维课堂”的附中历史教学追求，也给听课老师们以很大启发。

“双新”背景下如何有效开展新高考一轮复习，促进学生发展？如何通过一节课的持续研究，来带动老师们的深入思考？正是基于这样的考虑，在我校正高级、历史特级教师陈亚利老师的引领下，示范课从确定课题开始，叶老师下水钻研，学科组全员参与，多次研讨，发挥团队智慧，确保了本课的高质量，推进了老师们的专业发展，也使我们在面对新课程新教材新高考时有了更多的勇气和底气。