直升班三年课程都将按照教育部制定的普通高中的规定课程标准开展,包括必修课和选修课,同时开设校级选修课和活动课程,构成完整的课程体系。另外,直升班还将加强信息科学课程的教学,重视对教师基本功的培养。在各年级、各学科的教学中,将会根据学生实际情况增补一定的教学内容,建设校本课程,安排研究性专题学习,提高学习层次。
高一年级,做好与初中课程的衔接,开设必修课程,认真完成教学大纲的学习要求,打好双基。在此基础上逐步以学生的兴趣为依据引导学生初步确定今后的发展专业,初步确定选考课程,同时积极开展研究性学习,初步培养学生探索问题和解决问题的能力。
高二、高三阶段,在全面完成教育部规定的必修课基础上,学生按自身的实际需求,结合学校开设的课程,有计划的进行选课,选修教育部规定的选修课,学有余力的学生可以进行大学的先修课程。
为了提高学生的能力和素质,直升班除开设信息技术、音乐、美术、体育等国家规定课程外,还增设了英语口语训练、书法、声乐、辩论、演讲与口才、舞蹈与形体、多媒体应用技术、心理辅导、普通话、教师礼仪、“专家报告会”等校本课程。具体课务安排如下:
1、课程架构
| 高一 上 | 高一 下 | 高二 上 | 高二 下 | 高三 11-1月 | 高三 2-5月 | ||
语 文 | 4 | 4(走班) | 5(走班) | 5(走班) | 5(走班) | 4(走班) | ||
英 语 | 4 | 4(走班) | 6(走班) | 6(走班) | 6(走班) | 5(走班) | ||
数 学 | 4 | 4(走班) | 5(走班) | 5(走班) | 5(走班) | 5(走班) | ||
政 治 | 2(走班) | 2(走班) | 10(走班) | 5(专业课走班) | ||||
历 史 | 3(走班) | 3(走班) | ||||||
地 理 | 3(走班) | 3(走班) | ||||||
物 理 | 3(走班) | 3(走班) | ||||||
化 学 | 3(走班) | 3(走班) | ||||||
生 物 | 2(走班) | 2(走班) | ||||||
信 息 技 术 | 2(走班) | 2(走班) | 3(走班) | 3(走班) | 2(走班) | |||
外 教 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
多媒体教学 | 1 | |||||||
通 用 技 术 | 2 | 2(走班) | 2(走班) | 2(走班) | ||||
大学先修课程 | 6 | |||||||
舞蹈与形体 | 2 | |||||||
演讲与口才/普通话 | 2 | 2 | ||||||
专家报告会 | 2 | 2 | ||||||
美 术 | 1 | 2 | ||||||
书 法 | 2 | 2 | ||||||
音 乐 | 1 | 1 | 2 | 4 | ||||
体育与健康 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
综合实践 活动 | 研究性学习活动 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||
社 会 实 践 | 每学年一周 | |||||||
社 区 服 务 | 三年不少于10个工作日 | |||||||
小 计 | 37 | 39 | 37 | 37 | 36 | 38 |
(关于直升班的考试管理:高一、高二参加所有考试包括年级组织的考试,其中学考、期末考、选考及英语国考、联考(至高三上学期末)成绩列入有效成绩评定。